企業や学校で進む 制服の多様化

保護者にとって、制服は実用的なメリットをもたらす。毎朝、子どもが着ていく服に悩む必要がなくなり、その分の時間的・心理的負担が軽減される 16。また、私服で毎日通学する場合、特にファッションに敏感な生徒であれば、被服費がかさむ可能性があるが、制服があれば3年間同じ服装で過ごせるため、長期的には経済的負担を抑制する効果も期待できる 18。一方で、制服一式の購入は初期投資として決して安価ではない。この点に対し、多くの通信制高校やサポート校が制服の購入を任意とし、生徒や家庭の判断に委ねるという柔軟な姿勢を示していることは、多様なニーズに応える教育機関としての配慮であり、保護者からの信頼を得る一因となっている 18。

近年の学校制服は、画一的な強制のイメージから大きく進化している。特に先進的な学校では、性別に関わらずスカートやスラックス、リボンやネクタイを自由に選択できるジェンダーレスなデザインが積極的に導入されている 8。このような「選択肢のある統一性」は、生徒にとって極めて重要な意味を持つ。それは、集団に所属しながらも、自分らしさを表現することが許されているという、学校からの明確なメッセージだからである。この選択の自由は、生徒の多様なジェンダー・アイデンティティを尊重し、個性を大切にするという学校の教育理念の現れであり、生徒の自己肯定感を育む上で大きな効果を発揮する 18。

滝澤校長は「自分で自分を表現できるような学校を目指すなかで、教育の現場を変えていこうという考え方の一環として、ジェンダーレスであったり、制服の変更に取り組みました」とその経緯を語ります。

その理由については「個性も出るし自分に合う形やサイズ感があるから（40代・女性）」、「私服の方がテンションがあがる。温度調節しやすい（30代・女性」、「別によって制服を分けることで不快に感じる人がいるから（20代・女性）」などがありました。個性重視やジェンダー平等の考え方などもあり、制服を望まない人も一定数いることがわかりました。

自らのアイデンティティを再認識し、責任感によって、誇りを持てたり、普段の実力以上の力を出せたりするようになる。それが制服の力ではないでしょうか。伝統を大切にしながらも、次世代にこういった制服の魅力やパワーを伝え続けていきたいですね。

学校制服の変更・追加導入（女子スラックスの導入含む）により期待した効果は、「多様性意識の向上」「ジェンダー意識の向上」「制服の機能面の充実化」が高かった。

多くの保護者は、制服に対して「けじめ」や「生徒らしさ」の象徴としての役割を期待している 17。制服を着用することで、プライベートな時間と学習する時間との間で気持ちの切り替えが促され、生徒としての自覚が芽生えると考えている 16。統一された服装は、学校に一定の規律と秩序が存在することの証と映り、教育機関としての信頼感を醸成する重要な要素となる。また、入学式や卒業式といったフォーマルな式典において、服装に悩む必要がないという実用的な利便性も、保護者にとっては大きな安心材料である 19。

今回の取材を通し、トンボさまの歴史やルーツ、チャレンジ精神を深く知ることができました。LGBTQ対応の制服やアンダーアーマーのような有名ブランドとコラボした体育着の企画など、伝統を守りながら進化を続けるトンボさまのフロンティアスピリッツの源泉を知ることができました。また、全国の学生が当たり前に着ている制服には歴史や思いがたくさん詰まっていることを感じました。時代の潮流に応え、一丸となって新しいことに挑戦する企業風土はオリックスとも近しいものがあるのではと思う部分もあり、今後タイアップできることがないか模索していきたいと思います。オリックスグループとして、今後も多方面から事業支援してまいります。

そして今、ズボンとスカートをめぐるルールは、「服＝性別役割」を前提とした役割から「“着る人”を中心」に据えた役割へとシフトしており、企業・学校・ブランド戦略としての制服改革が、服装を通じた社会メッセージとしても機能し始めています。

近年、多様性への配慮・対応として学校制服に女子向けスラックスやブレザータイプの制服を導入する動きが急増しています。しかしながら、導入後の着用実態や導入による効果、導入後の学校の様子の変化については検討・確認がされておらず、可視化もされていません。これらを明らかにすることは、学校制服に多様性を配慮・対応する意義や必要性を明示し、生徒らが安心して着用したい学校制服を選択・着用できる環境を整備することにつながります。これらの実現に必要な知見を得るために、全国の中学校（約2,000校）を対象に多様性を配慮した学校制服の導入効果に関する調査を実施しました。本調査の結果が学校制服における「多様性配慮」とは何であるのか、何のために制服を変更しアイテムを追加するのか、今一度考えていただくきっかけとなれば幸いです。

■菅公学生服株式会社 1854年（安政元年）創業。学校制服・体操服を通じて、子どもたちと学生生活を支えるすべての人々に寄り添い、さまざまな社会課題を解決するスクールソリューションカンパニーです。

いまはまさに、学校制服のあり方が大きく変わろうとしている転換期ですから、その最前線で携わることに、大きなやりがいを感じています。

一度、140年以上もの歴史がある母校に制服を提案し、採用されたこともあります。特徴的なセーラー服が有名な高校でしたが、歴史的なモデルチェンジに自分が携われたことは、すごくいい思い出として残っています。

この意見にインスタメディア「NO YOUTH NO JAPAN」代表の能條桃子さんは「その通りだなと思う」と頷き、瑞江第二中学校やJINSの取り組みについても評価する一方で、「トランスジェンダーの方にとって必要な施策って、制服だけではないと思う」との意見が。

藤原氏：サッカーやラグビーの日本代表ユニフォームに代表されるように、同じ制服を着ることで集団の一員であるという自覚が芽生えると感じます。団結力や帰属意識、集団の士気が高まる効果がありますよね。